1. Σκοπός
Στη Greece Lean Six Sigma, αναγνωρίζουμε ότι η νευροποικιλότητα αποτελεί φυσικό και πολύτιμο στοιχείο της ανθρώπινης διαφοροποίησης και βασικό παράγοντα καινοτομίας, μάθησης και επιχειρησιακής αριστείας.
Η παρούσα Πολιτική καθορίζει τις αρχές, τις πρακτικές και τους μηχανισμούς υποστήριξης που εφαρμόζουμε, ώστε τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα να είναι:
- συμπεριληπτικά,
- προσβάσιμα,
- επιβεβαιωτικά της νευροποικιλότητας,
- σχεδιασμένα σύμφωνα με τις αρχές του Καθολικού Σχεδιασμού για τη Μάθηση (Universal Design for Learning – UDL).
Η Πολιτική καλύπτει, ενδεικτικά, άτομα με ΔΕΠ-Υ (ADHD), διαταραχές του φάσματος του αυτισμού, δυσλεξία, δυσπραξία, καθώς και άλλες γνωστικές και νευρολογικές διαφοροποιήσεις.
2. Πεδίο Εφαρμογής
Η παρούσα Πολιτική εφαρμόζεται σε:
- όλα τα εκπαιδευτικά προγράμματα της GLSS (δια ζώσης, online, blended, self-paced),
- εκπαιδευόμενους, εκπαιδευτές, αξιολογητές και συνεργάτες,
- διαδικασίες σχεδιασμού, υλοποίησης, αξιολόγησης και πιστοποίησης μάθησης.
3. Κατευθυντήριες Αρχές
3.1 Σεβασμός στα Νευροδιαφορετικά Μαθησιακά Στυλ
Αναγνωρίζουμε και σεβόμαστε ότι οι άνθρωποι:
- επεξεργάζονται πληροφορίες με διαφορετικούς τρόπους,
- μαθαίνουν με διαφορετικούς ρυθμούς,
- εκφράζουν τη γνώση με ποικίλες μορφές.
Η νευροποικιλότητα αντιμετωπίζεται ως πλεονέκτημα μάθησης και όχι ως περιορισμός.
3.2 Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση (UDL)
Όλα τα προγράμματα της GLSS σχεδιάζονται ώστε να παρέχουν:
- πολλαπλές μορφές παρουσίασης περιεχομένου (κείμενο, ήχος, εικόνα, βίντεο),
- πολλαπλούς τρόπους συμμετοχής και αλληλεπίδρασης,
- ευέλικτες επιλογές αξιολόγησης,
- σαφή δομή, στόχους, χρονοδιαγράμματα και αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα.
3.3 Προσβασιμότητα ως Στρατηγική Προτεραιότητα
Οι ψηφιακές πλατφόρμες και το εκπαιδευτικό υλικό:
- ευθυγραμμίζονται με τις οδηγίες WCAG 2.1,
- υποστηρίζουν αναγνώστες οθόνης και πλοήγηση μέσω πληκτρολογίου,
- χρησιμοποιούν γραμματοσειρές και μορφοποίηση φιλικές προς τη δυσλεξία,
- αποφεύγουν περιττή γνωστική υπερφόρτωση.
4. Πρακτικές στον Σχεδιασμό & την Υλοποίηση Εκπαίδευσης
4.1 Εκπαιδευτικό Υλικό
- Απλή, σαφής γλώσσα με περιορισμό μη αναγκαίας τεχνικής ορολογίας
- Διαφάνειες με υψηλή αντίθεση χρωμάτων και καθαρή δομή
- Παροχή απομαγνητοφωνημένων κειμένων (transcripts)
- Βίντεο με υπότιτλους και δυνατότητα παύσης/επανάληψης
4.2 Υλοποίηση & Συμμετοχή
- Αρθρωτό (modular) περιεχόμενο με ενσωματωμένα διαλείμματα
- Προαιρετική χρήση κάμερας και μικροφώνου σε ζωντανές συνεδρίες
- Περιβάλλοντα χαμηλής διάσπασης προσοχής
- Ανώνυμα εργαλεία συμμετοχής (polls, chat, Mentimeter, Slido)
4.3 Αξιολόγηση & Εξέταση
- Δυνατότητα επιπλέον χρόνου ή ευέλικτων προθεσμιών κατόπιν αιτήματος
- Εναλλακτικοί τρόποι αξιολόγησης (προφορική, οπτική, project-based)
- Δυνατότητα επαναληπτικών προσπαθειών χωρίς ποινή
- Έμφαση στην κατανόηση και εφαρμογή, όχι στην ταχύτητα απόκρισης
5. Μηχανισμοί Υποστήριξης
5.1 Εμπιστευτικά Αιτήματα Προσαρμογών
Οι συμμετέχοντες μπορούν να αιτηθούν εύλογες προσαρμογές εμπιστευτικά, οποιαδήποτε στιγμή, μέσω email στο:
📩 info@greeceleansixsigma.gr
Όλα τα αιτήματα αντιμετωπίζονται με σεβασμό, διακριτικότητα και εμπιστευτικότητα.
5.2 Ευαισθητοποίηση & Υποστήριξη Εκπαιδευτών
Οι εκπαιδευτές της GLSS:
- λαμβάνουν καθοδήγηση σε συμπεριληπτικές πρακτικές διδασκαλίας,
- ενθαρρύνονται να εφαρμόζουν ευελιξία, ενσυναίσθηση και καθαρή επικοινωνία,
- υποστηρίζουν τη μάθηση χωρίς στιγματισμό ή διακρίσεις.
5.3 Συνεχής Κύκλος Ανατροφοδότησης
Η GLSS συλλέγει και αναλύει ανώνυμη ανατροφοδότηση σχετικά με:
- την προσβασιμότητα,
- τη μαθησιακή εμπειρία,
- την αποτελεσματικότητα των προσαρμογών,
ενσωματώνοντας τα ευρήματα σε συνεχή βελτίωση προγραμμάτων και διαδικασιών.
6. Αναθεώρηση & Ευθύνη
Η παρούσα Πολιτική:
- αναθεωρείται ετησίως ή όταν απαιτείται,
- ευθυγραμμίζεται με:
- ISO 21001:2018,
- ISO 29993:2017,
- αρχές ESG και DEI,
- εποπτεύεται από τον/την Υπεύθυνο/η Εκπαίδευσης & Σχεδιασμού Προγραμμάτων (Training & Curriculum Director).
Έγκριση
Greece Lean Six Sigma
Ημερομηνία Έκδοσης: 23.06.2025
Έκδοση: 1.1